¡Sigo usando la cámara HUE!

Hace tiempo que no os hablo de las cámaras HUE-HD. ¡Sigo usándolas!

Para los que no sabéis de qué estoy hablando, os dejo un enlace donde las descubriréis: CÓMO USO LA CÁMARA HUE.

Sé que son un poquito caras y estamos siempre invirtiendo en recursos de nuestro propio bolsillo... Lo sé. Pero yo las uso a menudo para la muestra de trabajos, exposiciones, tutoriales que les hago en directo,... y merece la pena.

En nuestro cole tenemos dos para todos, así a lo mejor podéis intentar que compren alguna en los centros en los que estáis. Os dejo el enlace a Amazon: CÁMARA HUE

L'heure en français (recursos para hacer un breve repaso)

Me gusta usar las diferentes franjas horarias del mundo para repasar la hora. A veces uso este mapa del mundo: LA HORA EN EL MUNDO

 ¡Y con esta ruleta que he encontrado en WORDWALL haremos un breve resumen!  

Este recurso no ha sido creado por mí, ¡muchas gracias a las personas que comparten sus recursos en abierto!

¿Kahoot sin ordenadores ni tablets? ¿Cómo?

Bonjour !

Sabéis que suelo usar herramientas TIC en mis clases, pero no siempre disponemos de dispositivos para usar con los alumnos, ¿verdad? Pues... ¡ACTILUDIS dio con la clave para usar Kahoot sin dispositivos! 

Con esta ficha que van completando con sus respuestas, se pone el juego de preguntas en la PDI y tan solo accede el profe como jugador para que todos vayan viendo las preguntas. Supersencillo.

Podéis encontrarla AQUÍ. 

¡Les encanta! Y yo, cuando los veo motivados, me encanta todavía más. 

Dominó de couleurs

¡Hoy publicación doble!

Acabo de hacer un dominó para aprender los colores en francés. 

¡Aquí os lo dejo por si os sirve!

Palabras encadenadas para aprender el alfabeto

¡Holaaaa! ¿Qué tal? ¿Cómo va todo?

💜💛💚💙

Voy a contaros cómo trabajé el ALPHABET con los alumnos de 6º de Primaria:

👉Comenzamos con esta canción que les encanta: LES DERNIERS SERONT TOUJOURS LES PREMIERS. 

👉La canción sirve para ese primer acercamiento a los sonidos de las letras. Tras el visionado del vídeo (varias veces, porque la piden varias veces...) hicimos dictados de letras, juegos de tiempo deletreando palabras al azar,... 

👉Y para terminar, hicimos este reto: PALABRAS ENCADENADAS.

Para ello, creé dos equipos con los alumnos y partí la pizarra en dos partes. La primera partida ha sido con sus propios nombres y después, con palabras en francés (las que quisieran).

Salían de uno en uno a la pizarra a escribir su palabra que debían deletrear una vez que la han escrito. El siguiente debía escribir su palabra entrelazada a las que ya habían escritas.

Yo ejercía de juez y cada vez que deletrean la palabra, yo indicaba si era correcta. Se hacía una especie de carrera.

Os aseguro que salieron de allí... ¡¡DELETREANDO!!