ReTIC, un nuevo proyecto 3.0

Todos sabemos de la importancia de las TIC en la educación, por lo que no es necesario volver a justificar el por qué debemos introducirlas en el aula, ¿verdad? 

Son innumerables las posibilidades que te ofrecen para tus clases, además de ser el lenguaje que hoy en día hablan niños y adolescentes.

Las TIC no son el futuro, las TIC son el presente. 

Por todo ello, propongo a mis alumnos ReTIC.

ReTIC consiste en un proyecto basado en una serie de RETOS propuestos a mis alumnos, relacionados con las TIC, donde deberán demostrar su manejo del mundo tecnológico y su disposición a utilizar estos medios para fines educativos.

La palabra RETOS... ¿la veis un poco exagerada? No dirías eso si vieras en qué condiciones está el aula de informática de mi centro, de ahí viene la palabra RETO (la reafirmo).

Para ello utilizaremos este blog: para la propuesta de retos y para la difusión de los resultados. 

¿Qué os parece?

Las 5 canciones que más han gustado a mis alumnos en mis años de experiencia

Bonjour !!


Hoy me he puesto a pensar en algunas de las canciones en Francés que más han gustado a mis alumnos en estos 8 años de experiencia que llevo trabajando y he decidido hacer un post con ellas.

A continuación os dejo las 5 canciones que más les han gustado. ¿¡...Qué cómo sé que han sido las que más les han gustado!? porque las cantaban en los viajes de autobús, las bailaban en las fiestas de fin de curso, me las pedían mil veces,... (buenas pistas, ¿no?).



5. MIKA, "Elle me dit"

4. TAL, "Je prends le large"

3. STROMAE, "Papaoutai"

2. KIDS UNITED, "On écrit sur les murs"

1. TAL, "Le sens de la vie"

¡Qué buena adquisición!

Esta semana hemos estrenado en mis clases de Francés un nuevo producto que los alumnos están deseando volver a utilizar. 

Se trata de unos grandes dados que hemos adquirido en la web de OFIDECO, una página web con todo lo que te puedas imaginar para tus clases. Estos dados, en concreto, los hemos conseguido a través de uno de los catálogos con los que trabajan. Os dejo el ENLACE DIRECTO a estos dados.

Estos dados tienen en la superficie de sus lados material de pizarra blanca e imantada, donde puedes escribir lo que desees. Además, la parte de color es de un material resistente, lavable y, a la vez, "blandito".

Hemos estrenado estos dados en las clases de 5º de Primaria. Estos alumnos acaban de aprender a conjugar el presente de indicativo de los verbos terminados en -ER y, con estos dados, se me ha ocurrido hacer un juego en el que hemos escrito en uno de los dados los pronombres personales (Je, tu, il, nous, vous, ils) y en el otro una serie de verbos (chanter, parler, jouer, pleurer,...). 

Los alumnos, por equipos de tres personas, debían tirar los dados y conjugar el verbo que salía en uno de los dados con el pronombre personal que salía en el otro. Rápidamente debían escribirlo en la pizarra (ya que estaban controlados por tiempo). 

Con esta actividad, lo que he conseguido es que mecanicen la conjugación de los verbos terminados en -ER, ya que cada vez lo hacían más y más rápido y casi sin mirar en el cuaderno.

Sólo puedo decir que se lo pasaron "pipa" y ya me han pedido volver a utilizarlos. 

Con los alumnos de 6º hemos aumentado el nivel: debían escribir el verbo conjugado con el pronombre personal pero... ¡en negativa!

¡Ya se me han ocurrido un montón de juegos para usarlos de nuevo!

Gracias a OFIDECO por este descubrimiento.

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ACTIVIDAD PUBLICADA EN AGITOX 71

Fiche interactive du présent des verbes -ER

¡Qué bien! Estoy supercontenta por esta actividad que hemos hecho en clase. 

Desde que conocí esta manera de realizar esquemas o copiar vocabulario, tenía muchas ganas de hacerla con mis alumnos y... ¡llegó el momento! Oficialmente, ya hemos empezado a realizar nuestro CAHIER INTERACTIF.

Éstas son las "obras de arte" que han realizado mis alumnos:

Esta ficha interactiva les ayudará a recordar fácilmente el presente de indicativo de los verbos de la 1ª conjugación en francés (los terminados en -ER).

Os la recomiendo a todos. 

Aquí os la dejo...

 ...por si os interesa usarla. 

À bientôt !!! 

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Publicación de esta actividad en AGITOX #21 (LE ZAPPING DE L'ACTU DU FLE)

¿Cómo aprende nuestro cerebro?

Es muy importante saber cómo aprende nuestro cerebro para aprender a estudiar, mantener la atención,... 

Os dejo un vídeo muy interesante sobre todo esto:

Chanson pour la PAIX et la NON-VIOLENCE

ON ÉCRIT SUR LES MURS

On écrit sur les murs le nom de ceux qu'on aime
Des messages pour les jours à venir
On écrit sur les murs à l'encre de nos veines
On dessine tout ce que l'on voudrait dire

Partout autour de nous, 
Y'a des signes d'espoir dans les regards 
Donnons leurs écrits car dans la nuit 
Tout s'efface même leur trace 

On écrit sur les murs le nom de ceux qu'on aime 
Des messages pour les jours à venir 
On écrit sur les murs à l 'encre de nos veines 
On dessine tout ce que l'on voudrait dire 

On écrit sur les murs la force de nos rêves 
Nos espoirs en forme de graffiti 
On écrit sur les murs pour que l'amour se lève 
Un beau jour sur le monde endormi 

Des mots seulement gravés pour ne pas oublier pour tout changer
Mélangeons demain dans un refrain nos visages, métissages 

On écrit sur les murs le nom de ceux qu'on aime 
Des messages pour les jours à venir 
On écrit sur les murs à l 'encre de nos veines 
On dessine tout ce que l'on voudrait dire 

On écrit sur les murs la force de nos rêves 
Nos espoirs en forme de graffiti 
On écrit sur les murs pour que l'amour se lève 
Un beau jour sur le monde endormi 

On écrit sur les murs le nom de ceux qu'on aime 
Des messages pour les jours à venir 
On écrit sur les murs à l 'encre de nos veines 
On dessine tout ce que l'on voudrait dire 

On écrit sur les murs la force de nos rêves 
Nos espoirs en forme de graffiti 
On écrit sur les murs pour que l'amour se lève 
Un beau jour sur le monde endormi

¿Quieres saber más sobre KIDS UNITED?

Merci à Felisa Fernández